Táto stránka môže obsahovať základné informácie o Vašej škole, môžete si ju ľubovoľne meniť. Návod, ako tieto zmeny uskutočniť, nájdete tu: http://help.edupage.org/

Obsah:

Preambula 

ČLÁNOK 1  Všeobecné ustanovenia

I. Organizácia školského roka

II. Organizácia vyučovacieho dňa

III. Práva a povinnosti žiakov

IV. Výchovné opatrenia

Článok 2

 Zásady správania žiakov

I. Oslovenie a pozdravy

II. Príchod do školy

III. Správanie sa žiakov na vyučovaní

IV. Správanie sa žiakov počas prestávky

V. Odchod žiakov

VI. Dochádzka žiakov do školy

ČLÁNOK 3 Starostlivosť o školské zariadenie a učebnice

ČLÁNOK 4 Náplň práce týždenníkov

ČLÁNOK 5 Starostlivosť o ochranu zdravia žiakov, bezpečnosť pri vyučovaní a školských akciách

ČLÁNOK 6 Správanie sa žiakov na verejnosti

ČLÁNOK 7 Komisionálne skúšky, opravné skúšky, opakovanie ročníka

ČLÁNOK 8 Individuálne štúdium, štúdium v zahraničí

ČLÁNOK 9 Školské stravovanie

ČLÁNOK 10 Základné práva a povinnosti učiteľov

ČLÁNOK 11 Práva a povinnosti učiteľov II. Povinnosti pedagogického dozoru

ČLÁNOK 12 Základné práva a povinnosti rodičov a verejnosti školskej komunity

ČLÁNOK 13 Práva a povinnosti rodiča

II. Spolupráca školy a rodiny

III. Požiadavky na verejnosť 

Preambula

Základná škola Svodín, Školská 2, Svodín je školou všeobecno - vzdelávacieho zamerania so spojenými ročníkmi.. V záujme naplnenia práva na vzdelanie, vedenie školy zabezpečí vnútorný chod školy  a podmienky pre optimálne medziľudské vzťahy tak, aby bol čas strávený v škole efektívne využitý z hľadiska vzdelávania a aby bol aj časom príjemne stráveným rovnako žiakmi ako aj učiteľmi. Škola bude dôsledne dbať na dodržiavanie záväzných právnych noriem, ako sú Deklarácia práv dieťaťa, Listina základných práv a slobôd ako aj iné platné dokumenty vo vzťahu k žiakom, učiteľom i ostatným zamestnancom školy. Z uvedeného dôvodu sa ustanovuje tento Školský poriadok školy, ktorý sa opiera o platnú legislatívu Ministerstva školstva SR v zmysle zákona č.245/2008 a Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ č. 22- 2011.

Je to súhrn noriem, zásad a pravidiel spolužitia celého kolektívu žiakov, pedagogických a ostatných zamestnancov školy. Uplatňovanie školského poriadku školy v každodennom živote školy je prejavom uvedomelého vzťahu k práci v škole a k plneniu svojich povinností.

ČLÁNOK 1  

Všeobecné ustanovenia

1.. Organizácia školského roka

1. Vyučovanie začína o 7:30 v zimnom i letnom období, končí 6. vyučovacou  hodinou.
2. Rozvrh hodín a plán dozorov učiteľov sa nachádza v triedach, na chodbách, 
    v zborovni a v riaditeľni školy, vyučujúci sú povinní dodržiavať ich.
3. Pedagogická rada zasadá 4x ročne
    Pracovné porady  sa konajú 1x mesačne
    Zasadnutia metodických orgánov – MZ a PK sa konajú 4x ročne
4. Cvičenia na ochranu človeka a prírody
    Žiaci I. stupňa – 1x ročne – didaktické hry – jún (4 hodiny)
    Žiaci II. stupňa – 2x ročne – september, máj (5 hodín)
5. Ostatná organizácia školského roka je podľa pedagogicko.-organizačných  
     pokynov MŠ SR.
6. Oddychový poldeň – streda – nezadávajú sa žiakom písomné domáce úlohy.

- Obdobie školského vyučovania (ďalej len "vyučovanie") sa člení na prvý polrok a druhý polrok. Vyučovanie v prvom polroku sa začína 2. septembra a končí sa 31. januára nasledujúceho kalendárneho roka. Vyučovanie v druhom polroku sa začína 1. februára a končí sa 30. júna bežného roka. 

- Vysvedčenie sa vydáva žiakom v posledný vyučovací deň II. polroka. Základná škola vydáva žiakovi v posledný vyučovací deň prvého polroka školského roka výpis slovného hodnotenia alebo klasifikácie prospechu a správania žiaka za prvý polrok. 

- Riaditeľ školy môže poskytnúť žiakom zo závažných, najmä z organizačných a z technických dôvodov v súhrne najviac päť dní voľna v školskom roku. 

- Ak dôjde k nepredvídanej udalosti, najmä k živelnej pohrome, k havarijnej situácii, k epidémii alebo k pandémii, môže riaditeľ školy po prerokovaní so zriaďovateľom školy rozhodnúť o poskytnutí ďalších dní voľna žiakom a o spôsobe náhrady vyučovania za tieto dni. 

1.1. Organizácia vyučovacieho dňa

1. Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom hodín, ktorý schválila Pedagogická rada školy. Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý žiak, pedagogický zamestnanec a ostatní zamestnanci.

Časový harmonogram dňa:

Vyučovací proces je organizovaný v  učebniach, dielňach a telocvičných priestoroch podľa rozpisu, schváleného vedením školy a zverejnenom na centrálnej nástenke v zborovni školy, resp. v triednych rozvrhoch. Vyrušovať žiakov a pedagógov počas vyučovania nie je dovolené.

1.2. Práva a povinnosti žiakov

1. Každý žiak má právo:

a) na výchovu a vzdelávanie:

    -   v bezpečnom a zdravom prostredí

    -   v materinskom jazyku

    -   zamerané na mnohostranné poskytovanie vecných informácií

    -   primerané jeho veku , schopnostiam, záujmom a zdravotnému stavu

b) na jemu zrozumiteľný výklad učiva,

c) na rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,

d) na bezplatné vzdelanie,

e) na bezplatné zapožičiavanie učebníc a učebných textov na povinné vyučovacie predmety,

f) na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami

   a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom,

g) na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,

h) žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím

    špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám a na vytvorenie nevyhnutných

    podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú,

i) k danému učivu položiť otázku a dostať na ňu odpoveď,

j) na omyl, zmenu názoru a právo na vývin,

k) na objektívne hodnotenie,

l) primerane využívať školské zariadenie, učebne, pomôcky, knižnicu,

m) dobrovoľne sa zapájať podľa záujmu do mimoškolských športových, kultúrnych a iných aktivít, ktoré organizuje škola,

n) na ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany pedagógov, prevádzkových zamestnancov školy i spolužiakov, má byť         chránený pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a využívania,

o) v primeranom čase, priestore a primeraným spôsobom vyjadriť svoj názor v diskusii na vyučovaní, na triednických                hodinách, v školskom časopise,

p) aby disciplinárne opatrenia, ktoré sa voči nemu vykonávajú, boli zlučiteľné s  ľudskou dôstojnosťou dieťaťa,

q) na individuálny prístup vo výchove a vzdelávaní rešpektujúci jeho schopnosti a zdravotný stav,

r) na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov, na slobodnú voľbu krúžkovej a ostatnej

   záujmovej činnosti v súlade so svojimi záujmami a záľubami,

s)dostať informácie v otázkach týkajúcich sa jeho osoby a výchovno-vzdelávacích výsledkov od pedagogických              zamestnancov, 

t)